O Governo do amapá deu início, na sexta-feira, 20, à etapa estadual dos Jogos Escolares, um evento que reúne aproximadamente 5 mil estudantes atletas de diversas regiões do estado. A cerimônia de abertura aconteceu no Ginásio Avertino Ramos, localizado em macapá, e contou com a presença de diversas autoridades, incluindo deputados, vereadores, secretários e membros da comunidade escolar, evidenciando a relevância do evento para a educação e o esporte do estado.
A solenidade começou com um vibrante desfile das delegações escolares, onde alunos representando 16 municípios entraram na quadra ostentando as bandeiras de suas cidades. Este momento simbólico não apenas celebrou a diversidade cultural, mas também a união e o espírito esportivo que permeiam os Jogos Escolares. O ato foi um verdadeiro espetáculo, demonstrando a garra e a dedicação dos estudantes.
Um dos pontos altos da cerimônia foi a emocionante apresentação do Corpo de Bombeiros Militar do amapá, que desceu de rapel pelas estruturas do ginásio, segurando as bandeiras do brasil e do amapá enquanto o Hino Nacional era tocado. Esta performance emocionante arrancou aplausos entusiasmados do público presente, sublinhando a importância do evento e o orgulho dos amapaenses.
Durante a abertura, a secretária de Estado da Educação, Sandra Casimiro, destacou os valores que os Jogos Escolares promovem, reforçando o compromisso com a não-violência e a promoção do espírito esportivo durante toda a competição. “Os Jogos Escolares representam a união das escolas de todo o Estado, promovendo a confraternização em prol do esporte. Contamos com o apoio de todos os envolvidos para tornar estes jogos os mais memoráveis já realizados”, afirmou a secretária, evidenciando a importância do trabalho conjunto para o sucesso do evento.
Outro momento marcante da cerimônia foi o revezamento da tocha olímpica, um símbolo que representa a diversidade e o talento dos jovens atletas amapaenses. O atleta Venilton teve a honra de realizar a primeira passagem da tocha para a nadadora Natália Nunes, da Escola Estadual Duque de Caxias, do município de oiapoque. Natália, pertencente à etnia Palikur e oriunda da aldeia do Lençol, fez sua estreia nos Jogos Escolares em 2024, onde conquistou uma medalha de prata nos 100 metros livres, simbolizando a força e a determinação da juventude local.
Em continuidade ao revezamento, a tocha foi passada ao paratleta João Victor, da Escola Cívico-Militar Lima Neto, que se destacou como tricampeão nacional no arremesso de peso nas Paralimpíadas Escolares. A passagem da tocha seguiu com Erick Lohan, da Escola Estadual Antônio Figueiredo da Silva, que recebeu o símbolo olímpico de João Victor. Erick, campeão dos 800m na modalidade atletismo, foi o responsável por acender a pira olímpica, oficializando o início dos Jogos Escolares do amapá e marcando um momento de grande emoção para todos os presentes.
A secretária de Estado da Educação, Cibely Peixoto, também ressaltou a importância deste evento não apenas como uma competição esportiva, mas como uma oportunidade para promover a união entre os municípios, fortalecer a educação e valorizar os talentos da juventude amapaense. “Os Jogos Escolares são mais do que uma competição; eles representam a integração das escolas e o fortalecimento da educação. Estamos muito felizes em proporcionar um momento tão inesquecível para nossos estudantes”, afirmou a gestora, enfatizando o impacto positivo que o evento gera na formação dos jovens.
A etapa estadual dos Jogos Escolares do amapá irá se estender até o final do mês, com competições em diversas modalidades esportivas, como atletismo, futsal, voleibol, handebol, natação e tênis de mesa. Os campeões dessas competições terão a oportunidade de representar o estado na fase nacional, mostrando o potencial e a excelência dos atletas amapaenses no cenário esportivo nacional. Este evento não é apenas uma celebração do esporte, mas também um importante passo na formação de cidadãos mais ativos e conscientes, fortalecendo os laços comunitários e promovendo a saúde e o bem-estar entre os jovens.